倍优天地拥有专业的育婴专家，对婴幼儿的智力测评、大动作、精细动作、语言能力、认知能力、社会行为能力测评掌握专业的知识。
抱起头竖直2秒
测试方法：扶宝宝头靠在成人肩上，手放在宝宝脑后但不要扶住头部，让其自然竖直。
通过标准：头能独立竖直2秒。
触碰掌心紧握拳
测试方法：宝宝仰卧，大人将食指放入宝宝掌中。
通过标准：宝宝能将拳头握紧。
听声音用眼找声源
测试方法：宝宝仰卧，距离耳朵一侧9厘米处摇铃。
通过标准：眼睛向声源方向移动。
自发细柔喉音
测试方法：宝宝仰卧清醒时，观察其发音。
通过标准：能发出除哭以外的任何一种细小柔和的声音。
眼睛跟踪走动的人
测试方法：宝宝仰卧，大人在宝宝视线内来回走动。
通过标准：眼睛跟随走动的人转动。
俯卧头抬离床面
测试方法：宝宝趴在床上，脸朝下，双臂放在头两侧，前面用摇铃逗引。
通过标准：自行抬头，下额离开床面2秒。
拨浪鼓留握2—3秒
测试方法：将拨浪鼓塞在宝宝手中。
通过标准：能握住拨浪鼓2—3秒。
立刻注意大玩具
测试方法：宝宝仰卧，用大吹塑玩具在宝宝面前晃动。
通过标准：可立刻看到玩具并注视4—5秒以上。
发a o e 等母音
测试方法：面对宝宝，用丰富的表情和亲切的语言逗引他。
通过标准：会发a o e等母音。
逗引时会微笑
测试方法：宝宝仰卧，用语言、表情逗他，但不要用手触及他。
通过标准：有微笑等愉快反应。
俯卧抬头45度
测试方法：宝宝俯卧，双手放在头两侧，前面用玩具逗引。
通过标准：可自行抬头离床面，面部与床呈45度。
拨浪鼓留握0.5分钟
测试方法：宝宝仰卧，将拨浪鼓或带细柄的玩具塞入宝宝手中。
通过标准：握住玩具半分钟。
眼跟红球180度
测试方法：宝宝仰卧距眼20厘米处摇动红球（直径10厘米）引起其注意，然后以每秒7—8厘米的速度将球移到头的一侧，再由一侧经过中央移向另一侧。
通过标准：眼及头随球转动180度。
笑出声
测试方法：用玩具或语言逗引宝宝，但不要接触其身体。
通过标准：能发出“咯咯”笑声。
见人主动笑
测试方法：宝宝仰卧，家长站在宝宝面前，不要逗宝宝，观察他的表现。
通过标准：见人能自动微笑、发音或挥手蹬脚、表现出快乐的神情。
俯卧抬头90度
测试方法：宝宝俯卧，两臂放在头两侧，前面用玩具逗引。
通过标准：头抬离床面并与床面呈90度。
摇动并注视拨浪鼓
测试方法：宝宝仰卧，将拨浪鼓放入宝宝手中，鼓励宝宝摇动。
通过标准：宝宝可将手中的拨浪鼓拿到眼前注视，并能主动摇动数下。
转头找到声源
测试方法：抱坐，在距宝宝耳侧水平方方向15厘米处摇铃。
通过标准：能转头找到声源。
咿语作声
测试方法：宝宝独自一人安静时观察其发音。
通过标准：咿咿呀呀自言自语无意义。
认亲人
测试方法：观察宝宝在看到母亲或其他亲人或听到亲人声音后的表情变化。
通过标准：见到母亲或其他亲人时，表情兴奋，宝宝变得高兴起来。
手撑床面独坐5秒
测试方法：将宝宝以坐姿置于床上。
通过标准：头身向前倾，用手撑床面，独坐5秒钟以上。
抓住距手2.5厘米的玩具
测试方法：抱坐，将玩具如摇铃放在桌面上距手2.5厘米。
通过标准：主动够取桌面上的玩具并紧握。
拿住积木，注视另一块
测试方法：抱坐，大人先将一积木放在宝宝手中，再放另一积木放在桌上，观察宝宝对第二块积木的反应。
通过标准：宝宝拿着放在他手中的第一块积木，当第二块积木拿近他时，目光立即跟随过来，明确地用眼注视第二块积木。
对人或物发声
测试方法：观察宝宝对熟悉的人或玩具的发音。
通过标准：咿咿呀呀，像在对人“说话”。
见食物兴奋
测试方法：观察宝宝见到母亲乳房或奶瓶时的表情。
通过标准：见食物两眼盯着看有兴奋表情。
仰卧翻身到俯卧
测试方法：宝宝仰卧，用玩具在其一侧逗引。
通过标准：能从仰卧翻成侧卧再俯卧。
会撕纸
测试方法：将一张16开纸放入宝宝手中，使宝宝能抓住纸的两边，注意观察宝宝反应。
通过标准：能用双手将纸撕开。
玩具失落会寻找
测试方法：抱坐，用红线球（直径10厘米）在宝宝眼睛水平方向引起其注视时，松开手将球滚落在地上，大人手仍保持原姿势，观察宝宝反应。
通过标准：球落地后，宝宝立即低头寻找。
叫名字会转头
测试方法：在宝宝背后呼唤宝宝名字。
通过标准：会转头寻找呼叫的人。
会躲猫猫
测试方法：大人把自己的脸藏在一张有小孔的白纸后面（孔大小0.5厘米直径）,呼叫宝宝名字,宝宝注意后,大人沿纸边在纸的一侧出现。露出面孔并说“喵、喵”，反复二次同时从纸的小孔里看宝宝的表情。
通过标准：宝宝主动参与游戏，并主动注视大人露面的地方，高兴地笑。再次露面时宝宝视线再次转向大人露面的方向或笑。
双手扶物站5秒以上
测试方法：将宝宝放在床栏杆旁站立着。
通过标准：双手扶栏杆支撑全身重量，保持站立位置。可站5秒以上，胸部不得挨着栏杆。
一手拿一积木，试取第三块
测试方法：连续出示二块积木后宝宝均能拿到，再呈现第三块积木鼓励他取，宝宝仍保留两块积木在手中并试图取第三块。
通过标准：有要取第三块积木的表示，不一定取到。
有意识地摇铃
测试方法：示范摇铃，然后鼓励宝宝摇铃。
通过标准：能模仿大人有意识地摇铃。
模仿咳嗽或弄舌
测试方法：和宝宝做游戏，鼓励他模仿大人咳嗽、弄舌等声音。
通过标准：会模仿咳嗽或弄舌的声音。
懂成人面部表情
测试方法：对宝宝训斥或赞许。
通过标准：产生委屈或兴奋的不同表情。
坐着拉栏站起
测试方法：宝宝坐在床上，将一玩具放在床栏上，鼓励他扶栏站起来。
通过标准：能自己扶栏站起直立半分钟。
拇、食指动作熟练
测试方法：抱坐，将乳酶生药片放在桌上，鼓励宝宝捏取。
通过标准：能熟练用拇指食指捏起药片，动作协调、迅速。
拿掉扣积木的杯子玩积木
测试方法：积木放桌上，在宝宝注视下用杯盖住积木，把手对着宝宝，鼓励取积木。
通过标准：宝宝能主动拿掉杯子取出藏在下面的积木玩。
模仿发1—2个字音
测试方法：对宝宝发出“爸爸”“妈妈”声音，或动作用语如“拿”、“走”等，鼓励宝宝模仿。
通过标准：会模仿成人一、二个字音。
听名称找到人或物3种
测试方法：让宝宝听名称指物或图片各3种。
通过标准：能准确无误地指出大人说出的物品或图片。